这是一个很大的话题。所以，说起来肯定会啰嗦一些。先从比较小的地方入手，但我这里所谓小的地方，绝对不是某个大富豪的“小目标”。

很多儿童教育工作者，都认同这样一个观点：阅读能力，在儿童的学习中具有重要作用。对此，我不论证了，因为已经有诸多专业的教育研究者从教育理论、心理学、教育实践等多角度进行了论证。

阅读，在我理解，不仅仅是阅读印刷在纸张上的，也包括阅读电子版的内容。也就是俗称的“看书”，包括看印刷版的也包括看电子版的。但不包括“看电视”、“看视频”。

首先要分析“看电视”和“看视频”的心理。当我们盯着视频这种动态的东西的时候，注意力就被其内容所控制。所有的视频内容，都试图吸引你注意力。因此，这时候我们就不知不觉地将自己的思考能力废掉或者降低了。如果你还不理解的话，请回忆一下你的高中生活（之所以谈高中，而不谈大学，因为很多人虽然上大学，但是对大学的课程几乎没有什么理解，或许是因为现在大学很人性化的原因吧，而高中与此不同。高中的课程既需要学生有逻辑的思考，又要求有刻苦的训练，否则不能在残酷的高考竞争中胜出），特别是数学、物理这种学科，是不是在很多时候，听老师讲，你都能懂，而自己做题的时候，总是错。之所以有这种“一听就懂，一做就错”的现象，跟上述看视频的心理是有关系的。教师运用向你展示了一个解题过程，在这个展示过程中，他用逻辑推理、语言、文字等多种手段，说服了你。所以，你貌似懂了。当你做题的时候，因为你的能力所限，没有能够掌握老师做具有的那些技能，所以就错了。也正是因为这个原因，高中教学中，当老师讲完了，都要做大量的练习，甚至是过度的训练。虽然应试教育饱受诟病，但那套方法的确是有效地应付高考竞争的方法。

之所以再次勾引起你或许痛苦的过去（如果你曾经上过高中的话），就是要向大家说明，如果打算把某个技能掌握了，需要的不是简单地看看别人怎么做、怎么讲，关键是自己要思考和练习。而“看视频”是剥夺你思考的，而且给你造成一个假象，貌似“懂了”。

再转到编程上来。

在各种高级语言中，都有很多文档，这些文档里面包含的语言的几乎所有内容，或者说一个开发者，阅读文档是必不可少的。此外，还有很多跟编程有关的文章，都少不了阅读。因此说，阅读是软件开发中的基本能力。

请你自己评价，自己的阅读能力如何？

那么，如果你开始学习编程，为什么不在学习过程中把这个能力加强起来呢？

最后我要亮出我的观点了。学习编程，首先选择的是看书（印刷版或者电子版都行），一遍看书一遍思考，并且一遍敲代码进行尝试。

这是学习编程系列谈的第一部分。后续还要谈谈我对学习编程的观点。

• 《跟老齐学Python：轻松入门》：面向初学Python的读物，深入浅出地讲解Python3基础知识
• 《跟老齐学Python：Django实战》：是Python在网站开发方面的书籍，以项目的方式介绍Django框架的应用方式
• 《跟老齐学Python：数据分析》：是Python在数据分析、机器学习方面的基础读物，重点介绍Numpy、Pandas的有关知识和数据可视化的实现方法。

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